為精準(zhǔn)對(duì)接信息技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域人才需求，深化產(chǎn)教融合，山東外事職業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)辦公室聯(lián)合人工智能學(xué)院，共同開展了以“信息技術(shù)研發(fā)”為主題的專項(xiàng)訪企促就業(yè)交流調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研旨在深入了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，并以此為契機(jī)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，為畢業(yè)生開拓更廣闊的就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

一、 聚焦前沿，深入企業(yè)一線調(diào)研

調(diào)研團(tuán)隊(duì)先后走訪了多家在人工智能、大數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域具有代表性的科技企業(yè)。通過實(shí)地參觀研發(fā)中心、產(chǎn)品展廳，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)主管及人力資源部門進(jìn)行深入座談，團(tuán)隊(duì)詳細(xì)了解了當(dāng)前信息技術(shù)研發(fā)行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、主流技術(shù)棧的應(yīng)用情況以及企業(yè)面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)。

企業(yè)方普遍表示，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，對(duì)既掌握扎實(shí)理論基礎(chǔ)，又具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的復(fù)合型信息技術(shù)人才需求旺盛。他們特別強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)新技術(shù)的快速學(xué)習(xí)能力以及解決實(shí)際問題的能力在招聘中的重要性。

二、 精準(zhǔn)對(duì)接，探討人才培養(yǎng)新模式

在交流中，校企雙方圍繞“如何培養(yǎng)更符合企業(yè)需求的IT研發(fā)人才”這一核心議題展開了熱烈討論。山東外事職業(yè)大學(xué)人工智能學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹了學(xué)院在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽等方面的現(xiàn)有舉措與特色。企業(yè)專家則從用人角度出發(fā)，對(duì)課程內(nèi)容的前沿性、實(shí)踐項(xiàng)目的真實(shí)性、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面提出了寶貴建議。

雙方初步達(dá)成共識(shí)，未來將在以下幾個(gè)方面深化合作：

1. 課程共建與內(nèi)容更新：邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與課程大綱修訂，引入企業(yè)真實(shí)案例和前沿技術(shù)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求同步。
2. 實(shí)踐基地拓展與項(xiàng)目植入：建立更多穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，探索將企業(yè)實(shí)際研發(fā)項(xiàng)目或模塊化任務(wù)引入課堂教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生“真刀真槍”參與項(xiàng)目開發(fā)。
3. 師資交流與共育：建立企業(yè)工程師與學(xué)校教師的雙向交流機(jī)制，通過教師企業(yè)研修、企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂等形式，提升師資隊(duì)伍的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4. 就業(yè)指導(dǎo)前移：企業(yè)人力資源專家將定期參與學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生提前了解行業(yè)、明確職業(yè)定位，提升求職競(jìng)爭(zhēng)力。

三、 訪企拓崗，開辟就業(yè)新通道

本次專項(xiàng)調(diào)研不僅是人才培養(yǎng)的“問計(jì)之旅”，也是實(shí)實(shí)在在的“拓崗行動(dòng)”。通過面對(duì)面交流，學(xué)校精準(zhǔn)掌握了合作企業(yè)及關(guān)聯(lián)企業(yè)的招聘計(jì)劃、崗位要求與用人規(guī)模。多家企業(yè)對(duì)山東外事職業(yè)大學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的定位和成果表示認(rèn)可，并表達(dá)了建立長期招聘合作關(guān)系的意愿，為信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生開辟了新的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校就業(yè)辦現(xiàn)場(chǎng)與企業(yè)建立了人才需求信息快速對(duì)接通道，為后續(xù)舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)、推薦優(yōu)秀畢業(yè)生奠定了基礎(chǔ)。

四、 展望：構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)

此次由就業(yè)辦與學(xué)院聯(lián)合開展的專項(xiàng)訪企調(diào)研，標(biāo)志著山東外事職業(yè)大學(xué)在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作上采取了更加主動(dòng)、精準(zhǔn)、協(xié)同的策略。它將就業(yè)市場(chǎng)的需求信號(hào)直接、快速地反饋到人才培養(yǎng)的源頭，實(shí)現(xiàn)了“促就業(yè)”與“強(qiáng)培養(yǎng)”的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。

學(xué)校將繼續(xù)深化此類訪企拓崗促就業(yè)活動(dòng)，并將其常態(tài)化、機(jī)制化。通過持續(xù)構(gòu)建緊密的校企合作共同體，不斷優(yōu)化以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系，致力于為蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)研發(fā)行業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)助力畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需求的雙贏，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)高校力量。